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现行的财务分析教学以理论教学为主，普遍存在实践学时少，实践内容单一，缺乏综合能力培养及师资力量薄弱等问题。为此，财务分析课教学必须认真研究社会需求，以应用为课程导向，改进财务分析教学环节、考核模式，加强财务分析实践教学平台建设，实现“知行合一”的应用型人才培养目标。
基于社会需求的财务分析实践教学探讨
【摘 要】
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现行的财务分析教学以理论教学为主，普遍存在实践学时少，实践内容单一，缺乏综合能力培养及师资力量薄弱等问题。为此，财务分析课教学必须认真研究社会需求，以应用为课程导向，改进财
【机 构】
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湖北大学知行学院
【出 处】
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潍坊工程职业学院学报
【发表日期】
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2013年5期
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