【摘 要】
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什么是数学教学中最有价值的行为,《2011年版课标解读》中说:数学思考才是数学教学中最有价值的行为.可见数学思考是数学教育课堂中重要的,也是最核心的内容,数学思考也是学
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什么是数学教学中最有价值的行为,《2011年版课标解读》中说:数学思考才是数学教学中最有价值的行为.可见数学思考是数学教育课堂中重要的,也是最核心的内容,数学思考也是学生数学学科素养的核心内容.只有对数学思考的本质理解透彻,才能更好地在课堂中组织好学生思考.其实,数学中的题型模仿、类型强化、技能训练在教学中需要去做,这些训练如果离开了数学思考,也只能变成无效行为.我们经常看到,孩子们一经深陷在题海战术中,该是多么得苦不堪言.想想看,如果我们的数学课堂上没有数学思考或少有数学思考,那我们的学生怎么会有问题,怎么会有反思,怎么会有思想,怎么能真正感悟到数学的本质和价值,又怎么能在创新意识上得到发展.所以数学思考是数学课堂的核心内容,那么在平时教学中,我们的教学环节中学生都有那些思考呢?
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