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在素质教育不断向纵深发展的过程中,有许多新的课题等待着广大教师去探索、思考和实施。例如,＂通过数学教学培养学生的猜想能力＂成为了一个重要的课题,我们认为,在数学教学中,培养学生的猜想意识、猜想习惯和猜想能力已成为数学教学的目标之一,这是对学生进行素质教育、创新教育的必然要求。下面笔者结合自身的实践与思考,