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课堂的有效，始于教师，源于学生。注重对预习习惯的培养能够有效提高课堂教学的起点，使课堂重点、难点更为突出，从而达到课堂高效。本文阐明了课前学习习惯培养的意义，并从几个方面提出了课前学习习惯培养的策略和方法。
培养良好的课前学习习惯，提高英语课堂教学的有效性
【摘 要】
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课堂的有效，始于教师，源于学生。注重对预习习惯的培养能够有效提高课堂教学的起点，使课堂重点、难点更为突出，从而达到课堂高效。本文阐明了课前学习习惯培养的意义，并从几个方面
【机 构】
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河北省张家口市宣化区第二中学,075100
【出 处】
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中学课程辅导.教学研究
【发表日期】
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2012年9期
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