【摘 要】
：
兴趣是最好的老师。新课程下学生是课堂教学的主体．是学习的主人．教师是课堂教学的主导．是课程的设计者和安排者．课堂教学效果的呈现主要依据学生主体地位的发挥。但是．在传统的语
论文部分内容阅读
兴趣是最好的老师。新课程下学生是课堂教学的主体．是学习的主人．教师是课堂教学的主导．是课程的设计者和安排者．课堂教学效果的呈现主要依据学生主体地位的发挥。但是．在传统的语文课堂教学过程中，教师讲得太多、说得太多，导致学生只是在被动地听。而不是主动地参与．久而久之导致学生对于英语学科的学习产生了极强的依赖心理．自己也失去了学习的主动性．学习兴趣下降，学习效果令人担忧。那么，我们应该怎样调动学生学习的兴趣呢？
其他文献
摘 要：传统中学体育教学中学生表现得较为被动，对培养中学生的交际能力及相关的素质产生了一定的障碍。新课程标准（以下简称“新课标”）对中学体育教学的范围及形式都进行了完善，保证了体育教学的质量以及对学生综合素质的培养。本文主要对传统和新课标下的中学体育教学进行对比，以突出新课标下中学体育教学的优势。 关键词：新课程标准；中学体育；教学 一、传统与新课标下中学体育教学的相同点 传统与新课标下中学
众所周知，学习语文的目的就是要培养语感。语感是阅读文字的基础，是联系读者和作者情感的桥梁，是培养学生感知语言文字的直觉感受。它通过对语言文字的直觉感受，最终达到对语言文
人非圣贤，孰能无过。知错就改，善莫大焉。毋庸置疑，教师也是人，也食人间烟火，有七情六欲，同样也难免有这样或那样的过失。教师犯错误该怎么办？如果我们一味地去掩饰自己的过失，回避自己的错误，而不是主动向学生坦承错误，真诚道歉，只能是欲盖弥彰，无异于掩耳盗铃，自欺欺人。有些教师遇错时自圆其说、蒙混过关的态度不仅无益于在学生心目中树立权威，反而会损害在学生心目中的形象。相反，教师如果能放下架子，以身作则，
现在的教学越来越注重高效课堂，可有些教师却只管加快教学的脚步，一味地灌输，忽略了学生思维的发展。而数学课堂上学生的思维就像一朵时刻等待绽放的花朵，只需教师耐心地倾听、适时地引导，它就能绚烂夺目。 一、耐心地倾听 1.教师要会听 张华教授曾说过：“倾听儿童，即是创造一种新的教育文化——以相互倾听为基础的文化。教师倾听儿童，儿童就会相互倾听，民主的教育文化由此诞生。”身教重于言传，教师是为人师者
腹腔填塞是损伤控制外科的有效手段。文中就腹腔填塞的历史背景、填塞方式的改进、填塞材料的更新、腹腔填塞的适应证和指征、具体操作方法、并发症及其处理,以及再手术时机
本文对SDH光端设备在日常运行维护中所发生的常见故障的处理分析过程及日常维护中的一些问题,进行了归纳和总结。
陈独秀是20世纪中国现代化思想大转变中一位最具代表性的人物,他的现代化思想对中国民主革命思想的发展乃至中国革命进程都产生了重要影响。新时期以来,对陈独秀现代化思想的
间皮瘤是起源于体腔浆膜间皮细胞的一种罕见的良性肿瘤，发生于睾丸鞘膜，与恶性间皮瘤难以鉴别，但治疗方法截然不同。现对本院收治的1例睾丸鞘膜良性乳头状间皮瘤报告如下。
随着新课改的深入，我校从校情出发，为了充分发挥教师资源和开发学生潜能，我校结合“合理定标、自学生疑、导思解惑、反馈提升”的教学模式，全方位实施“以生为本”的教育。推行了
学生一切的差距都是习惯的差距。没有学习不好的学生，只有学习习惯不好的学生，特别在数学科，学生成绩的差异性很大，真正原因在于学生学习习惯的差异性，学生学习习惯的好与坏决定着学生学习的好与坏。 经过三年多的学校高效课堂教学改革，我越来越感觉到课改中学生学习习惯的重要性，我认为学生学习数学应具备以下十大好习惯： 1.定计划树目标的习惯 “ 凡事预则立，不预则废。”针对自己数学科的情况，学生一定要树