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词汇是语言学习的最基本组成部分.本文从认知心理学的角度,通过分析记忆过程和学生在词汇记忆中的问题,结合图式理论提出了相应的词汇记忆教学策略.
图式理论与词汇记忆的教学策略
【摘 要】
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词汇是语言学习的最基本组成部分.本文从认知心理学的角度,通过分析记忆过程和学生在词汇记忆中的问题,结合图式理论提出了相应的词汇记忆教学策略.
【机 构】
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河南师范大学,外国语学院,河南,新乡,453007
【出 处】
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考试周刊
【发表日期】
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2009年42期
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