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自主、合作、探究是新课改大力倡导的学习方式，如何在小学信息技术学科教学中建立起师生学习共同体，让学生主动学习、学会学习，笔者通过教学实践、反思，努力优化课堂教学形态，提炼出以学生自主、合作、探究性学习方法为主的信息技术学科课堂教学模式，并以实际课例具体阐明其操作方法。
小学信息技术学科教学模式构建浅谈
【摘 要】
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自主、合作、探究是新课改大力倡导的学习方式，如何在小学信息技术学科教学中建立起师生学习共同体，让学生主动学习、学会学习，笔者通过教学实践、反思，努力优化课堂教学形态，提炼
【机 构】
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重庆市巴南区李家沱小学
【出 处】
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科学咨询
【发表日期】
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2015年9期
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