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阅读是小学语文不可缺少的组成,在于培养学生综合语文素养。随着新课程改革实施和素质教育全面推进,语文教师在阅读教学时还要重视培养学生思维能力,关注学生思考问题深度,达到阅读教学最终目的。对此,本文则合理设置问题、优化教学方式以及挖掘阅读资源等分析在小学语文阅读教学培养学生思维能力途径,望给予语文教师提供教学参考。