农村高中英语学困生转化策略初探

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种种原因导致当前高中英语学困生群体日渐庞大,尤其在农村中学中占有相当大的比例。那么,怎样才能转化英语学科的学困生呢?笔者结合教学实践,通过反思、论证、探究,总结出走进学困生的情感世界,培养学困生英语学习的积极情感;激发学习动机,创设成功机遇;指导学习方法,培养良好的学习习惯等策略。以期能解决这一突出问题,真正实现面向全体学生的教育,从而全面提高学生素质,并为学生的终身发展奠定良好基础。
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