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IP地址知识内容比较抽象、枯燥,不容易激发学生的学习兴趣,为了更好地突出重点、化解难点,更快地建构起新概念,在教学中笔者采用微信公众号平台,在脱离机房的环境中,发挥微课的功能,将预先制作好的微课程,以消息的方式放在微信公众平台之上,学生就可以通过微信平台来观看课程,自主学习与答疑.
把移动终端运用到＆quot;IP＆quot;教学中
【摘 要】
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IP地址知识内容比较抽象、枯燥,不容易激发学生的学习兴趣,为了更好地突出重点、化解难点,更快地建构起新概念,在教学中笔者采用微信公众号平台,在脱离机房的环境中,发挥微课
【机 构】
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山东省济南市第十一中学
【出 处】
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中国信息技术教育
【发表日期】
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2015年23期
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