【摘 要】
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教学过程中动态生成的课程资源与其他课程资源相比,具有自身的特性.教学过程中动态生成的课程资源随着教学情境的发展而变化,与静态的课程资源不同,它是流动的、是瞬间的,其
【机 构】
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浙江安吉昌硕高级中学,浙江安吉,313300
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教学过程中动态生成的课程资源与其他课程资源相比,具有自身的特性.教学过程中动态生成的课程资源随着教学情境的发展而变化,与静态的课程资源不同,它是流动的、是瞬间的,其存在也是短暂的.教学过程中动态生成课程资源所具有的这一特性无疑增加了人们对其发掘和把握利用的难度,若教师能够具备敏锐的洞察力和随机应变的教学机智,抓住教育时机,对此作出“零时”反应,及时地捕捉、激活和利用,他们就会成为重要的和生活化的课程资源.本文笔者通过自己的教学实践,谈谈如何充分有效地开发和利用教学过程中的地理课程资源.
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