【摘 要】
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大数据时代的来临,不仅重组着当下的社会结构,同时也在重塑着人们对教育的认知理念。对于中小学音乐的教学,传统的教学模式已经无法满足人们对学生美育以及创新力培养的要求
【机 构】
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福建教育学院体育与艺术研修部,福州市长乐区江田中心小学
【基金项目】
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2018年福建省中青年教师教育科研项目(课题编号:JAS180940)
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大数据时代的来临,不仅重组着当下的社会结构,同时也在重塑着人们对教育的认知理念。对于中小学音乐的教学,传统的教学模式已经无法满足人们对学生美育以及创新力培养的要求。因此,文章尝试在中小学音乐课堂中,从借助技术优势、巧用歌唱平台以及创新学情评价等方面入手,对大数据时代下中小学音乐课堂的创新模式展开探讨。
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