【摘 要】
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对话已经超越了语言学的领域,进入到人类政治、经济和文化生活的各个方面.它已经或者正在成为人们的一种生活方式,它也将上升到人类精神领域的生活哲学.对话挑战着一切非对话的领域.教师是教育活动的主体,师生关系是教学过程中最重要、最基本的人际关系.本文以对话理论为视角,透过课堂教师对话风格,研究师生关系的现状及存在的问题,以期探寻和谐师生关系的实现路径.
【机 构】
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吉林体育学院 吉林·长春 130022
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对话已经超越了语言学的领域,进入到人类政治、经济和文化生活的各个方面.它已经或者正在成为人们的一种生活方式,它也将上升到人类精神领域的生活哲学.对话挑战着一切非对话的领域.教师是教育活动的主体,师生关系是教学过程中最重要、最基本的人际关系.本文以对话理论为视角,透过课堂教师对话风格,研究师生关系的现状及存在的问题,以期探寻和谐师生关系的实现路径.
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