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本文就原子物理学的教学思想性进行了探索,结合课程特点提出了几方面的育人因素:坚持实践是检验真理的标准在教学中的意义,对物理学家有关事迹和对我国在原子领域的巨大成就的介绍所起的育人作用。
《原子物理学》中的育人因素初探
【摘 要】
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本文就原子物理学的教学思想性进行了探索,结合课程特点提出了几方面的育人因素:坚持实践是检验真理的标准在教学中的意义,对物理学家有关事迹和对我国在原子领域的巨大成就
【机 构】
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曲靖师专物理系
【出 处】
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曲靖师专学报
【发表日期】
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1992年S2期
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