高考英语书面表达题的命题特点及对教学的——从近4年高考英语浙江卷的书面表达题说起

来源 :中小学英语教学与研究 | 被引量 : 0次 | 上传用户:linxuekai
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
书面表达是高中英语教学的一项重要内容,它是学生对英语词汇、语言结构和功能、语言技能等运用的一个综合表现。《普通高中英语课程标准(实验)》(以下简称《课程标准》)之语言技能目标(八级)中关于“写”的要求是:“能写出语意连贯且结构完整的短文,叙述事情或表达观点和态度;能在写作中做到文体规范、语句通顺”(教育部,2003:10)。书面表达也是高考英语试卷的主要组成部分,在浙江卷中赋分30分。
其他文献
目的观察饮水型与燃煤污染型两类地方性氟中毒病区氟骨症骨关节损害的放射学差异.方法在吉林饮水型病区和湖北燃煤污染型病区选取已诊断为氟骨症的X线照片,观察与比较骨盆、
3天,画出了400多张设备图纸,7天时间完成了口罩机的研发制造,“新能源汽车行业大佬”比亚迪在不到30天的时间里,建成了100条口罩生产线,意外成为全球最大的量产口罩供应商,为
一、形式英语语言中没有一个固定的动词形式是专门表示“将来时间”的。这一点不同于其他时态,如“Hedoesiteveryday.Heusuallydiditwhenhewasakid.HeisdoingitonhisownnOW.Hehas
代县是碘缺乏病(IDD)中等病区,1975年对IDD病区居民供应碘盐,1995年实行全民食盐加碘.2000年接受山西省消除IDD阶段目标评估检查,达到了"消除IDD阶段目标"的指标.为了解IDD流
小学语文是小学阶段学生必修的一门课,它和数学一样也是学习其他学科的工具和基础,是小学教学的重点。新课标改革,从新形式以及学生的学习需要考虑,对小学语文教学提出了更多
2011年高考江苏卷英语试题紧扣《普通高中英语课程标准(实验)》(教育部,2003)(以下简称《英语课程标准》)与考试大纲(江苏省教育考试院,2010)的基本精神与要求,较好地保持了近几年的命题
目的:应用弥散张量成像技术(diffusion tensor imaging,DTI)比较中老年患者术前与接受全凭静脉麻醉术后海马旁回以及后扣带回白质纤维束的完整性。方法:对20例接受全凭静脉麻醉的
在中学英语课本中,表“大”的动词屡见不鲜,主要有:amplify、augment、enlarge、exag-geratejexpand?extend?magnify、spread?stretch、swell等。从广义上讲,这些动词都含有“(使)变大
课堂教学是师生共同学习、共同建构的互动过程。在这个过程中,教师的“回应”起着非常重要的作用。所谓“回应”,是指教师在对学生的回答进行判断、分析之后所采取的方式和手段
我国古代教育家韩愈说过:“师者,所以传道授业解惑也。”在新一轮基础教育课程改革的今天,教师正面临着一个新的课程环境以及一个要求教师角色向广度延伸和向深度扩展的时代背景