【摘 要】
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在新一轮课程改革中,核心素养成为贯穿国家课程标准修订的一条红线,是课程开发与实施及教育改革的总纲和方向。作为学校教育最重要的载体,课程成为学校文化建设的核心,其品质决定着学校的教育力量。随着全球化、信息化步伐的迅速加快,对人的素养提出了更新更快的要求。二十四节气主题式跨学科融课程是在核心素养视角下,立足学情,扎根于校园文化的校本课程。本文将从课程提出背景、内涵界定、开发思路和实施路径四个方面加以总结梳理。
【基金项目】
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吉林省教育科学“十三五”一般规划课题“核心素养视角下校本课程开发与实施”。课题编号:2-018,课题批准号:GH19704。
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在新一轮课程改革中,核心素养成为贯穿国家课程标准修订的一条红线,是课程开发与实施及教育改革的总纲和方向。作为学校教育最重要的载体,课程成为学校文化建设的核心,其品质决定着学校的教育力量。随着全球化、信息化步伐的迅速加快,对人的素养提出了更新更快的要求。二十四节气主题式跨学科融课程是在核心素养视角下,立足学情,扎根于校园文化的校本课程。本文将从课程提出背景、内涵界定、开发思路和实施路径四个方面加以总结梳理。
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