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家有“小犟牛”，亲子剑拔弩张
儿子特别倔强，冲动起来更是“针插不入、水泼不进”，属于典型的“吃软不吃硬”的孩子。加上口齿伶俐思维敏捷，往往是我刚开口批评，就被他三言两语噎得半天缓不过气来，直到自己也失去耐心大发雷霆。而这样一来，儿子更不服气，以牙还牙。于是家里硝烟弥漫剑拔弩张，不断上演“母子对抗赛”。
这天，儿子说要带27.5元到学校，作为课本费。我正在午睡，迷迷糊糊中听到他说：“妈妈，我带30去，让老师找零。”我说：“你应该备好零钱，免得给老师添麻烦。这样吧，我这儿有7.5元，加上你的20，正好交给老师。”原以为儿子会欣然接受，不料他很不以为然：“为什么？我带30又怎么啦？”我说：“你忘了？刘老师说过，老师不是商铺，假如全班50多位同学都带整钱，老师拿什么给你们找零？”儿子气鼓鼓地说：“谁说老师不找零，上次就找了零钱给我！那次还有人带100的呢。”我生气了：“可咱们家明明有零钱，为什么一定要给老师添麻烦呢？”儿子顶牛：“我说一句‘带30去’，又怎么啦？就以为你自己说的才是真理，哼，凭什么呀！我偏要带30……”眼看着快要迟到了，他还在为这么一件小事和我对着干，我恨不能一巴掌打过去。正横眉怒目，却迎面遇上他那倔强的目光，紧咬的牙关，一副满怀委屈而又强忍着不让泪水涌出眼眶的模样。
我忽然想：也许，他是真没意识到自己有什么错，而不是坚持错误、刻意顶撞？无论是或不是，我再也不想在这样一些常识性小问题上疲于争吵了。联想到以往要求他自己收拾房间、少看电视、先做作业再玩、好好吃饭……诸如此类的简单要求，他都很少能爽快接受，我越发觉得，必须想出一个更好的办法，让儿子对我的批评和建议少一分敌意，多一份欣然。
率先反思，为儿子树立冷静和自省的榜样
儿子一万个不情愿地揣着27.5元上学去了。我却再也睡不着，直到下午上班，眼前还老晃着儿子临行前那愤怒的目光。莫非，在他看来，我只是一个凭借权威强行压服孩子的独裁家长；而他自己，只是专制淫威下一个无可奈何的受压迫者？如果是这样，那么他表面看似接受了我提议的处事方案，实质上心中对我的反感和抵触很可能反而越发强化了。
儿子并不是不明事理的人，平时写作文、讲道理，头头是道，备受老师赞扬。可为何常常为了一些鸡毛蒜皮的常识性问题冲着我大吼大叫，蛮不讲理呢？我首先想到的是：儿子很有可能继承了我和他爸爸的“O型血性格”——热情坦率，爱憎分明，冲动易怒。反思之下，平时我也有焦躁之失，做事急于求成，儿子的倔强或许就是受了我们的潜移默化所致。想到这儿，觉得自己也不无责任。
以心换心，用坦诚赢得信任
傍晚，儿子回来，我愉快地亲亲他的额头，让他先休息片刻。等他吃饱了，疲劳劲儿也过去了，才和颜悦色地握着他的手说：“中午的事，妈妈知道，咱俩都很气愤也很伤心，对不？”他点头承认。我又说：“你不是故意气我，而是实在没觉得带整钱和带零钱有什么不同，对不？”儿子点头：“对，而且，我还觉得你小题大做，强迫我。”我拉着他的手，耐心地解释：的确，带30没什么大不了的，天不会塌下来，地球也不会爆炸，但老师会因此增加许多工作量，我们也失去了一个学着体谅别人的机会，而这本来可以避免的；再说，我们自己并不会因为备零钱而费多大力气，利人又不害己，何乐而不为？我特别强调：妈妈之所以生气，是以为你理所当然应该明白这个道理，没想过要压服你。
我的和气与诚恳，消解了儿子的敌意，于是他主动向我道歉。我亲亲他：“以后意见不一致的时候，你觉得，我们是吵架好呢，还是和和气气地商量更好？”他说：“当然是好好商量了，谁愿意天天吵架呀！”我说：“嗯，妈妈有时候也太冲动，以后我们互相监督，越气愤的时候越要冷静，都学会自我克制。我呢，先听你说完自己的想法再和你讲道理；你也不许一开口就大吼大叫，好不好？”儿子欣然和我击掌，表示同意，还把这件事写进作文，赢得了老师的赞扬。
既坚持原则，又讲究艺术
然而孩子终归是孩子，家庭教育从来都是一个持之以恒的漫长过程，不可能毕其功于一役。
就像大多数孩子一样，儿子经常犯些小错，譬如丢三落四、拖拉磨蹭，等等。最让我头疼的是，儿子不喜欢收拾房间，他的物品总是玩到哪儿扔到哪儿，所到之处，犹如台风过境，一片狼藉。我不说，他绝不收拾；我说得少了，他拖着不办；说得多了，他又赌气不听。也曾想效仿一些朋友们的做法，命令孩子必须限期收拾好，超过期限没收好的东西，一概扔进垃圾桶。可第一回尝试就引爆了他的“犟脾气”。
那天，他把滑板车就地扔在过道上，乒乓球在客厅里乱滚，旱冰鞋一只在东一只在西，象棋棋子和魔法卡片撒得满地都是，自己却专心致志地拼装玩具“赵云”。我告诉他：这么多乱七八糟的东西在屋里，别害奶奶绊着摔跤了，赶快收拾。他一边拼装一边漫不经心地答应，却始终不见付诸行动。第三次叫他的时候，我下了最后通牒：再不收拾，我要执行“清场”政策了，没收好的一律扔掉。过了十几分钟，我把一桶衣服都晒好了，回头一看，客厅的乱象依然如故。于是二话不说，动手把儿子散落在地上的那些宝贝一件件丢进垃圾桶。儿子慌了，连声说：“我收，我收！求求你了，别扔好不好？”他跑过来从我手中“抢救”他的玩具。但我没有让他得逞——尽管我也很心疼那些东西，却不敢让他看出有一丝心软。此时此刻，我必须坚持原则，维护自己“言而有信”的正面形象，毕竟刚才已经再三给他下最后通牒了，不能让他觉得我会无止境地让步。
可，硬着心肠扔玩具的结果是，儿子痛哭了半天，直到晚上还仇恨地盯着我咬牙切齿，说，下次谁要是还敢欺负他、扔他的东西，就和他（她）拼命！我顿时警觉——对于这个“犟孩子”，不坚持原则是不行的，但仅仅坚持原则又是不够的。
鉴于那天的情况，我没有和风细雨地主动向他示好，免得惯坏了他，使他误以为不管自己犯什么错，妈妈都会先逗他开心。我先把他晾在一边冷处理，直到他爸爸出来充当和事佬，询问他为什么和妈妈闹别扭，父子俩重新拾起这个话题，我才严肃而又耐心地让儿子过来。
儿子顺从地过来，却咬着嘴唇不说话。我明白，他知道自己有点理亏了，否则不会听话地走到我面前；但他还是不服气的，否则不会和我拧着不开口。于是，我把他抱在腿上，严肃却和气地说：“你觉得妈妈是你的敌人，还是你的朋友？”他说：“朋友。”“嗯，好！妈妈也不想和你做敌人，从来都不想。即使批评你、甚至对你板起面孔，也是因为疼你、爱你。否则，任凭你犯什么错误，我都不管就是了，由你养成什么不良习惯、随便你走上什么不好的道路——可你说，这是爱吗？”他摇头。我及时亲了亲他的额头：“我就知道，虽然你刚才说得狠，说要和我拼命什么的，可我的凡儿还是和我母子连心的。我还知道，你并不是没有意识到今天自己错在哪里，只是出于面子，不想先认错，对不？”儿子点头，不好意思地笑笑，说：“是。”我摸摸他的头，笑道：“傻瓜，主动承认错误、知错就改，是最光荣的事儿啊，根本不会有损于面子的！相反，死不认错，才应该羞愧呢！”
听到这儿，儿子一头扎进我怀里，在我怀里使劲点头。我知道，他真正心服口服了。我补充了一句：“还有啊，记得咱俩的约定哦——互相监督，越气愤的时候越要冷静，都学会自我克制……嗯，就这样，去玩吧！”几分钟前脖子上翎毛倒竖的小公鸡，此刻已全然成了一只温顺的小兔子，一溜烟滑下地，高高兴兴地玩去了。
我知道，育儿的万里长征，我又顺利闯过了一关；可前方还有无数坎坷考验，需要亲子同心，一一穿越。而教育儿子的10年时光中，最大的收获是明白了一个道理，那就是：孩子总不免犯错，面对孩子不正确的言行或不良习惯，父母自然不能熟视无睹、听之任之，必须及时批评引导；可“犟孩子”对于批评又格外敏感。而推心置腹、换位思考、适度照顾自尊心，就像三层真诚而温暖的“糖衣”，裹在“批评”这粒苦药外面，让“苦药”变成软化剂，让桀骜不驯的“小犟牛”低下那针尖对麦芒的犄角，重新成为妈妈怀里温顺的小羔羊。毕竟，对于孩子，我们最根本的目的绝不是泄愤，而是让他认识错误、改正错误，成为一个健康明理、有知识、有素养的人。laomalp820114@163.com
儿子特别倔强，冲动起来更是“针插不入、水泼不进”，属于典型的“吃软不吃硬”的孩子。加上口齿伶俐思维敏捷，往往是我刚开口批评，就被他三言两语噎得半天缓不过气来，直到自己也失去耐心大发雷霆。而这样一来，儿子更不服气，以牙还牙。于是家里硝烟弥漫剑拔弩张，不断上演“母子对抗赛”。
这天，儿子说要带27.5元到学校，作为课本费。我正在午睡，迷迷糊糊中听到他说：“妈妈，我带30去，让老师找零。”我说：“你应该备好零钱，免得给老师添麻烦。这样吧，我这儿有7.5元，加上你的20，正好交给老师。”原以为儿子会欣然接受，不料他很不以为然：“为什么？我带30又怎么啦？”我说：“你忘了？刘老师说过，老师不是商铺，假如全班50多位同学都带整钱，老师拿什么给你们找零？”儿子气鼓鼓地说：“谁说老师不找零，上次就找了零钱给我！那次还有人带100的呢。”我生气了：“可咱们家明明有零钱，为什么一定要给老师添麻烦呢？”儿子顶牛：“我说一句‘带30去’，又怎么啦？就以为你自己说的才是真理，哼，凭什么呀！我偏要带30……”眼看着快要迟到了，他还在为这么一件小事和我对着干，我恨不能一巴掌打过去。正横眉怒目，却迎面遇上他那倔强的目光，紧咬的牙关，一副满怀委屈而又强忍着不让泪水涌出眼眶的模样。
我忽然想：也许，他是真没意识到自己有什么错，而不是坚持错误、刻意顶撞？无论是或不是，我再也不想在这样一些常识性小问题上疲于争吵了。联想到以往要求他自己收拾房间、少看电视、先做作业再玩、好好吃饭……诸如此类的简单要求，他都很少能爽快接受，我越发觉得，必须想出一个更好的办法，让儿子对我的批评和建议少一分敌意，多一份欣然。
率先反思，为儿子树立冷静和自省的榜样
儿子一万个不情愿地揣着27.5元上学去了。我却再也睡不着，直到下午上班，眼前还老晃着儿子临行前那愤怒的目光。莫非，在他看来，我只是一个凭借权威强行压服孩子的独裁家长；而他自己，只是专制淫威下一个无可奈何的受压迫者？如果是这样，那么他表面看似接受了我提议的处事方案，实质上心中对我的反感和抵触很可能反而越发强化了。
儿子并不是不明事理的人，平时写作文、讲道理，头头是道，备受老师赞扬。可为何常常为了一些鸡毛蒜皮的常识性问题冲着我大吼大叫，蛮不讲理呢？我首先想到的是：儿子很有可能继承了我和他爸爸的“O型血性格”——热情坦率，爱憎分明，冲动易怒。反思之下，平时我也有焦躁之失，做事急于求成，儿子的倔强或许就是受了我们的潜移默化所致。想到这儿，觉得自己也不无责任。
以心换心，用坦诚赢得信任
傍晚，儿子回来，我愉快地亲亲他的额头，让他先休息片刻。等他吃饱了，疲劳劲儿也过去了，才和颜悦色地握着他的手说：“中午的事，妈妈知道，咱俩都很气愤也很伤心，对不？”他点头承认。我又说：“你不是故意气我，而是实在没觉得带整钱和带零钱有什么不同，对不？”儿子点头：“对，而且，我还觉得你小题大做，强迫我。”我拉着他的手，耐心地解释：的确，带30没什么大不了的，天不会塌下来，地球也不会爆炸，但老师会因此增加许多工作量，我们也失去了一个学着体谅别人的机会，而这本来可以避免的；再说，我们自己并不会因为备零钱而费多大力气，利人又不害己，何乐而不为？我特别强调：妈妈之所以生气，是以为你理所当然应该明白这个道理，没想过要压服你。
我的和气与诚恳，消解了儿子的敌意，于是他主动向我道歉。我亲亲他：“以后意见不一致的时候，你觉得，我们是吵架好呢，还是和和气气地商量更好？”他说：“当然是好好商量了，谁愿意天天吵架呀！”我说：“嗯，妈妈有时候也太冲动，以后我们互相监督，越气愤的时候越要冷静，都学会自我克制。我呢，先听你说完自己的想法再和你讲道理；你也不许一开口就大吼大叫，好不好？”儿子欣然和我击掌，表示同意，还把这件事写进作文，赢得了老师的赞扬。
既坚持原则，又讲究艺术
然而孩子终归是孩子，家庭教育从来都是一个持之以恒的漫长过程，不可能毕其功于一役。
就像大多数孩子一样，儿子经常犯些小错，譬如丢三落四、拖拉磨蹭，等等。最让我头疼的是，儿子不喜欢收拾房间，他的物品总是玩到哪儿扔到哪儿，所到之处，犹如台风过境，一片狼藉。我不说，他绝不收拾；我说得少了，他拖着不办；说得多了，他又赌气不听。也曾想效仿一些朋友们的做法，命令孩子必须限期收拾好，超过期限没收好的东西，一概扔进垃圾桶。可第一回尝试就引爆了他的“犟脾气”。
那天，他把滑板车就地扔在过道上，乒乓球在客厅里乱滚，旱冰鞋一只在东一只在西，象棋棋子和魔法卡片撒得满地都是，自己却专心致志地拼装玩具“赵云”。我告诉他：这么多乱七八糟的东西在屋里，别害奶奶绊着摔跤了，赶快收拾。他一边拼装一边漫不经心地答应，却始终不见付诸行动。第三次叫他的时候，我下了最后通牒：再不收拾，我要执行“清场”政策了，没收好的一律扔掉。过了十几分钟，我把一桶衣服都晒好了，回头一看，客厅的乱象依然如故。于是二话不说，动手把儿子散落在地上的那些宝贝一件件丢进垃圾桶。儿子慌了，连声说：“我收，我收！求求你了，别扔好不好？”他跑过来从我手中“抢救”他的玩具。但我没有让他得逞——尽管我也很心疼那些东西，却不敢让他看出有一丝心软。此时此刻，我必须坚持原则，维护自己“言而有信”的正面形象，毕竟刚才已经再三给他下最后通牒了，不能让他觉得我会无止境地让步。
可，硬着心肠扔玩具的结果是，儿子痛哭了半天，直到晚上还仇恨地盯着我咬牙切齿，说，下次谁要是还敢欺负他、扔他的东西，就和他（她）拼命！我顿时警觉——对于这个“犟孩子”，不坚持原则是不行的，但仅仅坚持原则又是不够的。
鉴于那天的情况，我没有和风细雨地主动向他示好，免得惯坏了他，使他误以为不管自己犯什么错，妈妈都会先逗他开心。我先把他晾在一边冷处理，直到他爸爸出来充当和事佬，询问他为什么和妈妈闹别扭，父子俩重新拾起这个话题，我才严肃而又耐心地让儿子过来。
儿子顺从地过来，却咬着嘴唇不说话。我明白，他知道自己有点理亏了，否则不会听话地走到我面前；但他还是不服气的，否则不会和我拧着不开口。于是，我把他抱在腿上，严肃却和气地说：“你觉得妈妈是你的敌人，还是你的朋友？”他说：“朋友。”“嗯，好！妈妈也不想和你做敌人，从来都不想。即使批评你、甚至对你板起面孔，也是因为疼你、爱你。否则，任凭你犯什么错误，我都不管就是了，由你养成什么不良习惯、随便你走上什么不好的道路——可你说，这是爱吗？”他摇头。我及时亲了亲他的额头：“我就知道，虽然你刚才说得狠，说要和我拼命什么的，可我的凡儿还是和我母子连心的。我还知道，你并不是没有意识到今天自己错在哪里，只是出于面子，不想先认错，对不？”儿子点头，不好意思地笑笑，说：“是。”我摸摸他的头，笑道：“傻瓜，主动承认错误、知错就改，是最光荣的事儿啊，根本不会有损于面子的！相反，死不认错，才应该羞愧呢！”
听到这儿，儿子一头扎进我怀里，在我怀里使劲点头。我知道，他真正心服口服了。我补充了一句：“还有啊，记得咱俩的约定哦——互相监督，越气愤的时候越要冷静，都学会自我克制……嗯，就这样，去玩吧！”几分钟前脖子上翎毛倒竖的小公鸡，此刻已全然成了一只温顺的小兔子，一溜烟滑下地，高高兴兴地玩去了。
我知道，育儿的万里长征，我又顺利闯过了一关；可前方还有无数坎坷考验，需要亲子同心，一一穿越。而教育儿子的10年时光中，最大的收获是明白了一个道理，那就是：孩子总不免犯错，面对孩子不正确的言行或不良习惯，父母自然不能熟视无睹、听之任之，必须及时批评引导；可“犟孩子”对于批评又格外敏感。而推心置腹、换位思考、适度照顾自尊心，就像三层真诚而温暖的“糖衣”，裹在“批评”这粒苦药外面，让“苦药”变成软化剂，让桀骜不驯的“小犟牛”低下那针尖对麦芒的犄角，重新成为妈妈怀里温顺的小羔羊。毕竟，对于孩子，我们最根本的目的绝不是泄愤，而是让他认识错误、改正错误，成为一个健康明理、有知识、有素养的人。laomalp820114@163.com