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<正>1说明"一次函数图象"这堂课是围绕我校数学组今年立项的浙江省教研课题《基于"数学理解"的初中数学教学的实践研究》而开设的一堂校内公开课,课后得到了浙江省数学教研室许芬英老师、浙江省著名特级教师孙迪如及组内外老师的指点,深受启发,现将该教学设计的改进与反思和同行交流.2原先的教学设计
对一堂公开课的教学设计的改进
【摘 要】
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<正>1说明"一次函数图象"这堂课是围绕我校数学组今年立项的浙江省教研课题《基于"数学理解"的初中数学教学的实践研究》而开设的一堂校内公开课,课后得到了浙江省数学教研室
【机 构】
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浙江省富阳市永兴中学,
【出 处】
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数学通报
【发表日期】
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2010年11期
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