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随着素质教育的开展和新课程的实施,减轻学生课业负担,提高学生综合素质,已成为教育的热门话题之一。如何真正“减负”,让学生真正享受到学习的快乐,从繁重的课业负担中摆脱出来,为学生成长创设一个良好的健康环境,本文就化学学科如何利用课外探究实验室,注重课外探究意识的培养,促进“减负”效益最大化。