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统编的道德与法治教材引领学生从道德知识学习向生活道德的转变。在转变的过程中,道德教育不是纯粹的说教,更多的是唤起学生的自我意识,激发他们对事物的评判和思考及对生活的深度反思,从而积极参与到课堂教学的每个环节,更深刻地理解知识、提高道德认识、落实道德实践,最终获得快乐的学习体验。
道德与法治课上学生自我意识的培养——“周末巧安排”教学谈
【摘 要】
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统编的道德与法治教材引领学生从道德知识学习向生活道德的转变。在转变的过程中,道德教育不是纯粹的说教,更多的是唤起学生的自我意识,激发他们对事物的评判和思考及对生活
【机 构】
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太仓市科教新城南郊小学;
【出 处】
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教育观察
【发表日期】
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2004年期
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