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学分制与大学教育价值观的理论思考苏州大学唐斌李全义（一）人类社会的整体结构是经济、政治、文化的三维统一体。文化是制约教育的重要因素之一，特别是对作为保存、传递与发展文化载体的高等教育来说，这种制约作用更加突出，显得更为重要。一般说来，文化传统对于教育...
学分制与大学教育价值观的理论思考
【摘 要】
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学分制与大学教育价值观的理论思考苏州大学唐斌李全义（一）人类社会的整体结构是经济、政治、文化的三维统一体。文化是制约教育的重要因素之一，特别是对作为保存、传递与发展文
【机 构】
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苏州大学
【出 处】
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江苏高教
【发表日期】
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1996年3期
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