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问题解决是小学阶段数学学习的核心内容,是发展学生数学思维的重要工具和手段.我们应通过创设情境引导思维主动、多角度多层次地拓展思维广度、强化思维深度,教会学生用“数学的眼光”去发现、分析和解决问题,把培养学生的数学思维能力贯穿于问题解决的全过程.
立足“问题”土壤,浇灌“思维”之花
【摘 要】
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问题解决是小学阶段数学学习的核心内容,是发展学生数学思维的重要工具和手段.我们应通过创设情境引导思维主动、多角度多层次地拓展思维广度、强化思维深度,教会学生用“数学的眼光”去发现、分析和解决问题,把培养学生的数学思维能力贯穿于问题解决的全过程.
【机 构】
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安徽省芜湖市无为市实验小学 安徽 芜湖 238300
【出 处】
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课程教育研究
【发表日期】
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2021年19期
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