【摘 要】
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《3—6岁儿童学习与发展指南》把幼儿早期阅读纳入了语言教育目标体系,因此,我们通过确立大阅读观式的园本阅读目标,创设生态式的园本阅读环境,开设多元模式的阅读活动来潜移
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《3—6岁儿童学习与发展指南》把幼儿早期阅读纳入了语言教育目标体系,因此,我们通过确立大阅读观式的园本阅读目标,创设生态式的园本阅读环境,开设多元模式的阅读活动来潜移默化地影响幼儿,培养他们的阅读能力,使幼儿在园本阅读活动中获得成长。
The Guide for Learning and Development of 3-6-year-olds incorporates the early childhood reading into the target system of language education. Therefore, by setting the goal of reading a large-scale reading environment, we create an eco-style environment for reading books and a multivariate model Reading activities to subtly affect children, develop their reading ability, so that children in the garden reading activities to grow.
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