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基于德国学习领域的课程理念,针对五年制高职的学制特点,对“学习领域”课程方案的内涵、优势和开发路线进行了分析,提出了从行动领域到学习领域的人才培养方案和模型树.实施过程中要注重教育教学质量的提高和学生学习过程的反馈.
学习领域的高职人才培养方案的构建与实施——以五年制高职模具设计与制造专业为例
【摘 要】
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基于德国学习领域的课程理念,针对五年制高职的学制特点,对“学习领域”课程方案的内涵、优势和开发路线进行了分析,提出了从行动领域到学习领域的人才培养方案和模型树.实施
【机 构】
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泰州机电高等职业技术学校机械工程系
【出 处】
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石家庄职业技术学院学报
【发表日期】
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2014年2期
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