【摘 要】
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小学阶段教育的成效关乎学生道德品质养成和未来发展,高年级的小学生即将踏入到青春期,个人心理状态、生理状况等各个方面迅速发展,对应年级的班主任需要从德育着手,强化对学生的思想品德与价值观教育。基于此,笔者结合个人的高年级班级管理经验,分析小学高年级德育工作中存在的问题,探究小学高年级教学中班主任德育工作的实施方案。
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小学阶段教育的成效关乎学生道德品质养成和未来发展,高年级的小学生即将踏入到青春期,个人心理状态、生理状况等各个方面迅速发展,对应年级的班主任需要从德育着手,强化对学生的思想品德与价值观教育。基于此,笔者结合个人的高年级班级管理经验,分析小学高年级德育工作中存在的问题,探究小学高年级教学中班主任德育工作的实施方案。
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