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该文针对老师“精批细改”学生的习作，学生习作水平仍未有明显提高的问题，从激发兴趣、明确要求、掌握方法等方面，鼓励和引导学生主动地参与修改自己的习作，从而有效地提高习作教学的质量。
让学生主动参与修改习作的几点看法
【摘 要】
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该文针对老师“精批细改”学生的习作，学生习作水平仍未有明显提高的问题，从激发兴趣、明确要求、掌握方法等方面，鼓励和引导学生主动地参与修改自己的习作，从而有效地提高习作教
【机 构】
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永定县实验小学
【出 处】
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科教文汇(中旬刊)
【发表日期】
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2009年2期
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