五月，春意正浓，夏至未至，这个温润的时节属于全国劳动者，也属于天下母亲。
　　犹记得去年的五月，我们在卷首提倡“把劳动的权利还给孩子”，事实上，孩子的权利又何止是劳动参与这么一个？1989年在第44届联合国大会上通过的《儿童权利公约》早就提出了属于孩子的四大权利：生存权、发展权、受保护权和参与权，而所谓参与权就是让孩子享有参与家庭、文化和社会生活的权利。
　　我们致力于倡导家长进行生活育儿，我们一直呼吁家长尊重孩子，我们始终鼓励家长高质量地陪伴孩子。说到底，其实就是要让所有家长都意识到：孩子在生活中充分享有参与权，是搞好家庭教育的前提和基础。
　　参与的力量到底有多神奇？或许你并没有意识到。比如，孩子一向挑食，从不肯吃蔬菜，可是今天奶奶在择菜的时候邀请他加入了，那么这盘有着他劳动付出的菜肴上桌之后，他或多或少一定会吃上几口；又比如，孩子很不喜欢收拾房间，每次你把他的玩具和图书规整好之后，不用半天的时间，肯定又会满房间乱糟糟，可是有一天他自己整理过一遍房间之后，他一定会在一段时间内比较珍惜和在意自己房间的整洁。
　　再比如，我们本期的“本月聚焦”话题，是关于财商教育的，我们收到了很多家长的来稿，也采访了不少家长。通过大家的交流讨论，我们发现，进行财商教育的最好途径还是通过让孩子参与生活，参与一次赚钱或消费的全过程，这比任何苦口婆心的说教都有用。其间，我的一个朋友给我讲述了她的亲身经历。
　　有一段时间，她遇到暂时的经济危机了，想从女儿身上做点文章，节俭一些生活开支，却不知道怎么和女儿开口。她说：“人家都说女儿要富养，我真的不想让她产生任何自卑心理，也不想影响她一直以来的生活品质。”所以，她默默地放弃了自己购置新衣新妆的欲望，并且上班不再开车而是挤公交，老公的应酬和交际活动也开始骤减，以避免更多的礼尚往来……而他们的女儿对这一切浑然未觉，依旧每周四顿牛排大餐。后来，还是她婆婆忍不住在孩子面前念叨了一番，沒想到6岁的孩子不仅主动提出不再吃大餐，还搬出自己的储蓄罐指望能够帮上家里一点忙。
　　看，我们真的不可以低估我们的孩子，也不应该轻易擅自决定任何与孩子有关的事情。一个家庭就是一个团队，遇到苦难，理应大家一起面对，共同克服，我们现在都在提倡“挫折教育”，硬生生创造出来的挫折肯定无法让孩子感同身受，而身处困境的现实不正是最好的挫折教育吗？为什么要剥夺孩子参与的权利呢？让孩子在具体的生活问题面前，学会勇敢地面对问题，坚定地解决问题，这难道不是家庭教育的成功之处吗？
　　所以，从这个温暖和煦的五月开始，让孩子最大限度地参与到生活的方方面面吧，大到家庭的购房计划，小到为母亲准备一份节日礼物，都让孩子动手、动脑、动口参与其中吧，由参与积聚起来的力量一定就是孩子将来获得幸福的能力！