【摘 要】
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在历史课上激发学生的学习兴趣,提高学生的主观能动性,这是对学生进行主体性教育的内涵之一,也是对学生进行主体性研究的一个落脚点。对这一问题解决得如何,直接关系到教学工
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在历史课上激发学生的学习兴趣,提高学生的主观能动性,这是对学生进行主体性教育的内涵之一,也是对学生进行主体性研究的一个落脚点。对这一问题解决得如何,直接关系到教学工作的成败,因为这毕竟是学生学好知识的一个必要前提。激发学生的学习兴趣,各门学科因各自特点,不尽相同。运用历史故事激发学生学习历史的兴趣,则是笔者根据初中历史学科的具体特点,结合学生实际而采用的一种方法,采用几年,深感效果不错。运用历史故事激发学生学习历史的兴趣,其原因有以下几个方面:第一,是九年义务教育初中历史教材的具体特点决定的。该教材的编撰
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