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摘
如何让高职院校思政课“活起来”
【摘 要】
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摘 要： 高职院校思想政治理论课是学校落实立德树人根本任务的关键课程，是培育和践行社会主义核心价值观的主渠道。要使高职院校思政课发挥关键的育人作用，就必须真正“活起来”，进一步回答好思政课教学的“道”“法”“器”，即讲什么、怎么讲、讲的内容哪里找的重要问题。 关键词： 高职院校 思政课 “概论课” “活起来” 习近平同志高度重视高校思想政治工作，先后在“全国高校思想政治工作会议”和“学
【出 处】
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文教资料
【发表日期】
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2021年16期
其他文献
摘 要： 随着我国应用型高校信息化建设进入“智慧校园”时期，教育资源共享理念深化，数字化教学能力提升，线上教育作为线下教育模式的延伸，逐步为高校所采纳。一方面推动线上教育蓬勃发展，另一方面暴露出线上教育存在的问题。本文以苏州大学应用技术学院为例，分析应用型高校推行双线教育的总体情况，剖析线上教育与应用型教育可结合之处，并针对线上教育与应用型线下教育的优势，分析两者融合创新模式。 关键词： 线上
摘 要： 导入新课是教学过程的首要环节，一堂课的导入直接影响课堂教学效果。本文阐述了中职旅游教学导入设计的重要作用，分析了目前导入设计普遍存在的对导入环节不够重视、导入方法单调枯燥、导入与教学内容不相协调等问题，并以客房服务与管理课程为例，提出了充分利用信息技术，强化课堂教学效果，灵活选用导入方法，导入与实践相结合等策略。 关键词： 中职旅游教学强化 导入设计 设计策略 一、中职旅游教学导入设
摘 要： 历史人物是历史活动的发起者、组织者或领导者，是人类社会发展中的关键力量，甚至是决定性力量。因此，历史人物是人类社会中最能动因素，是历史的缩影。“中国近现代史纲要”对大学生而言既是教科书又是营养剂和清醒剂。历史人物讲解对大学生正确认识和对待近代以来的历史，树立正确科学的人生观，成长为合格的中国特色社会主义的建设者和接班人具有重要意义。 关键词： 历史人物 大学生 “中国近现代史纲要”
摘 要： 全国学前教育专业教育技能大赛是教育部主办的一项全国性高职院校学前教育专业学生专业技能竞赛活动，大赛搭建了高职院校间相互交流和学习的平台，检验了参赛院校专业人才培养质量，加快了各校教育教学改革步伐，引领了学前教育专业建设改革方向。大连职业技术学院学前教育专业以“以赛促教”为引领，遵循立德树人、实践取向、赛教融合等原则，采取“广泛遴选—校园协作—校校沟通—制度保障”的备赛工作措施，取得了“专
摘 要： 女娲形象充满着语言和思想的张力，具有复杂意蕴。《补天》作为鲁迅《故事新编》中的第一篇，是他首次对传统文化中英雄形象进行重构的尝试。作品中的女娲形象，展现了可爱、善良、牺牲精神，反映了人们对“美好”人性的追求。但是，与她创造出的人类形象相比，作品又鲜明揭示了那些残暴、贪婪与自私的“丑恶”人性。女娲的美好与人性中的丑恶，形成了鲜明对比，蕴含着作者对美好品质的赞美与对丑恶品质的批判。《补天》
摘 要： 陈清扬和田小娥，分别是新时期中篇小说《黄金时代》和长篇小说《白鹿原》中两个叛逆女性形象，虽然所处时代环境不同，但同样面临“荡妇羞辱”的生存困境。本文从女性主义角度出发，就二人“荡妇”身份的成因和反叛精神的体现两方面，比较陈清扬与田小娥的异同。 关键词： 女性主义 《白鹿原》 《黄金时代》 “荡妇”形象 陈忠实的長篇小说代表作《白鹿原》以陕西关中地区白鹿原上白鹿村为缩影，通过讲述白姓和
摘 要： 数据处理与智能决策是高校物联网工程专业的主干课程之一。本文基于对数据处理与智能决策课程的分析，总结了课程蕴含的社会主义核心价值观元素。在此基础上，对各章节的思政教育切入点和对应的社会主义核心价值观元素进行了系统的梳理，对在课堂教学和实践教学中如何落实思政教育给出了措施和建议。 关键词： 社会主义核心价值观 数据处理与智能决策 课程思政 1.引言 目前，课程思政已成为高校教育教
摘 要： 实践教学改革是高职院校培养职业型人才的必然要求。本文以闽江师范高等专科学校为载体，分析了高职院校学前教育专业在实践教学改革中遇到的瓶颈，分析其中存在的原因并试图突破瓶颈，提出了相应的改革措施，拟解决本校问题的同时，“现身说法”为其他同类兄弟院校学前专业实践教改提供参考经验。 关键词： 高职院校 学前教育 实践教学 问题 对策 我国教育行政部门《关于以就业为导向深化高等职业教
摘 要： 小学三年级是学生从小学低段向高段过渡的时期，是学生学习写作的关键阶段。本文分析了三年级学生作文常见问题，介绍了“美篇”软件概况，总结了“美篇”软件促进三年级学生写作策略，旨在全面提高学生的写作质量。 关键词： “美篇”软件 小学三年级 作文策略 互联网 作文 三年级是小学生学习的转折时期，在此阶段学习过程中，教师要注重学生的写作兴趣的激发，促使学生认识到写作的重要性，认真记录