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21世纪医学教育观念发生了巨大转变，素质教育成为本世纪教育改革的旗帜，生物医学模式向生物-心理-社会医学模式转变对医学教育提出了新的要求，教师不仅要向学生传授医学知识，还要注重学生职业素质的培养。生理学实验课时不多，但却是护理专业学生首先接触的机能实验，教师在实验教学过程中注意对护生职业素质的培养，可以收到事半功培之效。