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本研究采用任务指向型干预手段,对10名小学教师的教学监控能力进行训练.结果发现:训练不仅提高了教师教学监控能力,而且提高了教师对教学的认知水平,改善了教师的教学行为.
任务指向型干预手段对教师教学监控能力的影响
【摘 要】
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本研究采用任务指向型干预手段,对10名小学教师的教学监控能力进行训练.结果发现:训练不仅提高了教师教学监控能力,而且提高了教师对教学的认知水平,改善了教师的教学行为.
【机 构】
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北京师范大学发展心理研究所,100875
【出 处】
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心理科学
【发表日期】
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2000年2期
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