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《C程序设计》课程是计算机及相关专业的一门基础课程，它的掌握程度对后续课程的学习具有重大影响。该文从该校对该门课进行改革出发，讨论了《C程序设计》培养方案与教学大纲的修订缘由及安排，并从模块化教学，案例驱动教学和学生最终能力考核三个方面对多年来对C语言教学心得进行了叙述。从该校的C语言教学效果来看，这门课的改革是很成功的，不仅能大大提高学生动手能力，增强他们的信心，而且能为后续课程的学习打下坚实基础。