<正>作为解决社会问题的一种现代方式,社 会工作在当今社会发挥着重要的作用,其作 用具体通过实务工作得以实现。社会工作实务聚焦于社会的关注和需求,紧随社会的现代化进程而日益趋于专业化。社会工作者要实现其社会功能,需要接受全面而系统的实务培训。为了回应这一需求,欧美和港台地区的学者均对社会工作实务过程作出系统研究,构建出具有指导性的工作模式和分析模型(如:McMahon,1990;Johnson,1992;Coumoyer,1997;Cunni-ngham,2000;Chetkow-Yanoov,2001;陈若璋等,1993;廖凤池等,1994)。这些模式和模型不但为系统培训和实务工作的开展提供了可遵循的框架,而且为实务经验的累积和理论化提供了一个条理清晰的架构,是连接教育-实务-理论的重要桥梁。