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摘 要：世界大学城空间给教育信息化带来了新的发展方向，为高校教务管理工作带来新的机遇。世界大学城空间为教务管理提供了一个高效、新颖、便捷的平台。如何在管理中有效地利用好空间，是当前我们应该深入思考的问题。
关键词：大学城空间;教务管理;互联网
0 引言
随着信息技术的迅速发展和普及，互联网已经成为高校学生获取学习知识和解决问题的一个重要工具。在信息化时代下如何提高学习管理工作的实效性，提高人才培养质量，成为高校管理者面临的问题。而世界大学城空间为此提供了一个良好的服务平台。
大学城空间是一座网络虚拟城市。它是以Web2.0、Sns、Blog、Tag、Rss、Wiki等为核心，依据六度分隔理论、XML、Ajax等理论和技术设计并以网络交互远程教育为核心、综合了远程教学、网络办公、及时通讯、商务管理、全民媒体、个性化数字图书馆等功能的一座既虚拟又真实的大学社区平台，是全民终生学习的校园，是你真实人生的动力之源。大学城空间由2011年9月份开始使用，到目前为止绝大多数职教院校都在使用。
教务管理包括的范围很广，狭义的理解是围绕教师和学生的教学管理工作展开，包括学生信息管理、教师信息管理、班级信息管理、课程信息管理、成绩信息管理、毕业设计、顶岗实习等。教务管理同时也需要对各种资源进行合理、有效的配置和利用，把信息准确的反馈给教师和学生，保证教学能够有序的进行，而这一过程就需要进行大量的沟通。大学城为其提供了一个快速、便捷的沟通平台。
世界大学城因空间内容丰富、使用便捷而受到各大高校的青睐，高校学生管理工作者也应该积极地利用这一新兴的媒介，自觉主动地探究新的平台所蕴含的管理功能，对当前教学管理品质有所提升。世界大学城空间平台拓展了高校学生和教师管理工作的新渠道和新手段，利用世界大学城空间平台可以创造一个便捷的服务平台，并且将信息集中快捷地反馈给教师和学生。湖南化工职业技术学院教务处管理平台主要以大学城空间为主，是为教学管理、教学交流、过程监控而搭建的网络信息平台，以教务处为首、督导室、高教室、五系三部等组成的教学管理监控体系，对课程改革、专业建设等进行多元评价和全面监控，促进教学质量、推进教学改革，深化教学研究。下面我将从申报审核通道、各类空间导航、毕业设计和顶岗实习、交流园地与私信四个特色专栏方面介绍。
1 利用世界大学城空间建立申报审核通道
湖南化工职业技术学院基于世界大学城空间建立了申报审核通道，申报审核通道包括了临时调课审核、成绩勘误审核、缓考申报审核、重修申报审核。空间临时调课通道的使用改变了传统的需要教师自己到办公室通过纸质稿申请调课，找负责人签字审核，解决了人不能到学校就不能申请调课的问题。教师可以通过手机、电脑随时通过空间申请调课，而负责人也可以随时通过空间审批调课申请，了解调课动态。教师在需要对所任课程成绩进行成绩勘误修正时，可以通过空间申请完成。而学生因生病或家事等重要特殊事项需对本学期某些课程进行缓考申请或者重修申报时，同样可以通过空间申请完成。通过大学城空间有效的解决了因时间、地点而申请不了的问题。
2 利用世界大学城空间建立空间导航
湖南化工职业技术学院教务管理平台空间导航包括学院教职工导航、校外企业专家导航、空间课程资源导航、学院部门导航以及主题特色空间导航等。教师和学生通过导航可以迅速找到自己想要找的空间，跟同学、教师进行沟通和交流。而学生通过空间课程资源导航可以迅速找到自己想要学的课程进行学习。世界大学城空间充分的实现了资源的存储和共享，它为学生提供了资源开放共享的学习环境。无论老师还是学生都可以通过空间来获取各种优质教育资源。
3 利用世界大学城空间建立毕业设计专栏与顶岗实习专栏
基于世界大学城空间建立的毕业设计专栏包括毕业设计工作、学生毕业设计成果以及工作进程。毕业设计负责人可以实时通过空间掌握学生完成毕业设计的情况以及教师对学生毕业设计指导情况。同样通过空间就可以掌握顶岗实习的情况。这些沟通和交流缩短了时间和空间距离，实现了资源的传达和共享，建立了一个高校管理工作者所需求的空间。
4 交流园地与私信
湖南化工职业技术学院教务管理平台的交流园地专栏，为师生提供了一个很好的沟通渠道。教师和学生有好的建议、意见或者问题都可以在交流园地留言，空间管理者会及时予以解答。隐私的问题可以通过发送私信的方式沟通，既保护了个人隐私又解决了问题。
5 结束语
随着社会的发展，信息技术的普及，互联网已经成为高校学生获取知识和信息的一个不可或缺的重要工具，它融入了高校学生的课堂学习和日常生活，以其高科技形式和多样化传播方式直接影响着大学生的情感、认知、心理和行为，也影响着大学城的运行模式、学习生活和价值取向。这一发展也要求高校的管理工作紧跟时代的步伐，通过互联网、信息化来完成，而大学城空间为其提供了一个快速、便捷的服务平台。高校教务管理工作者受世界大学城空间的影响也是全面而深刻的，其为高校教务管理工作提出了新的想法，对高校教务管理工作者的业务素质和思想道德素质有了更高的要求規范。高校教务管理工作者要通过精细设计、总结经验、总体规划建立一个有特色、有吸引力、有影响力的，真正能为教师和学生提供便捷服务的平台。
参考文献：
[1]周丹.高校校园网络文化建设的对策[J].中国校外教育（理论），
2008（06）.
[2]葛晨光.高校校园网络文化建设管理工作探析[J].学校党建与思想教育，2009（05）.
[3]黄德群.基于高校网络教学平台的混合学习模式应用研究[J].远程教育杂志，2013（03）.
关键词：大学城空间;教务管理;互联网
0 引言
随着信息技术的迅速发展和普及，互联网已经成为高校学生获取学习知识和解决问题的一个重要工具。在信息化时代下如何提高学习管理工作的实效性，提高人才培养质量，成为高校管理者面临的问题。而世界大学城空间为此提供了一个良好的服务平台。
大学城空间是一座网络虚拟城市。它是以Web2.0、Sns、Blog、Tag、Rss、Wiki等为核心，依据六度分隔理论、XML、Ajax等理论和技术设计并以网络交互远程教育为核心、综合了远程教学、网络办公、及时通讯、商务管理、全民媒体、个性化数字图书馆等功能的一座既虚拟又真实的大学社区平台，是全民终生学习的校园，是你真实人生的动力之源。大学城空间由2011年9月份开始使用，到目前为止绝大多数职教院校都在使用。
教务管理包括的范围很广，狭义的理解是围绕教师和学生的教学管理工作展开，包括学生信息管理、教师信息管理、班级信息管理、课程信息管理、成绩信息管理、毕业设计、顶岗实习等。教务管理同时也需要对各种资源进行合理、有效的配置和利用，把信息准确的反馈给教师和学生，保证教学能够有序的进行，而这一过程就需要进行大量的沟通。大学城为其提供了一个快速、便捷的沟通平台。
世界大学城因空间内容丰富、使用便捷而受到各大高校的青睐，高校学生管理工作者也应该积极地利用这一新兴的媒介，自觉主动地探究新的平台所蕴含的管理功能，对当前教学管理品质有所提升。世界大学城空间平台拓展了高校学生和教师管理工作的新渠道和新手段，利用世界大学城空间平台可以创造一个便捷的服务平台，并且将信息集中快捷地反馈给教师和学生。湖南化工职业技术学院教务处管理平台主要以大学城空间为主，是为教学管理、教学交流、过程监控而搭建的网络信息平台，以教务处为首、督导室、高教室、五系三部等组成的教学管理监控体系，对课程改革、专业建设等进行多元评价和全面监控，促进教学质量、推进教学改革，深化教学研究。下面我将从申报审核通道、各类空间导航、毕业设计和顶岗实习、交流园地与私信四个特色专栏方面介绍。
1 利用世界大学城空间建立申报审核通道
湖南化工职业技术学院基于世界大学城空间建立了申报审核通道，申报审核通道包括了临时调课审核、成绩勘误审核、缓考申报审核、重修申报审核。空间临时调课通道的使用改变了传统的需要教师自己到办公室通过纸质稿申请调课，找负责人签字审核，解决了人不能到学校就不能申请调课的问题。教师可以通过手机、电脑随时通过空间申请调课，而负责人也可以随时通过空间审批调课申请，了解调课动态。教师在需要对所任课程成绩进行成绩勘误修正时，可以通过空间申请完成。而学生因生病或家事等重要特殊事项需对本学期某些课程进行缓考申请或者重修申报时，同样可以通过空间申请完成。通过大学城空间有效的解决了因时间、地点而申请不了的问题。
2 利用世界大学城空间建立空间导航
湖南化工职业技术学院教务管理平台空间导航包括学院教职工导航、校外企业专家导航、空间课程资源导航、学院部门导航以及主题特色空间导航等。教师和学生通过导航可以迅速找到自己想要找的空间，跟同学、教师进行沟通和交流。而学生通过空间课程资源导航可以迅速找到自己想要学的课程进行学习。世界大学城空间充分的实现了资源的存储和共享，它为学生提供了资源开放共享的学习环境。无论老师还是学生都可以通过空间来获取各种优质教育资源。
3 利用世界大学城空间建立毕业设计专栏与顶岗实习专栏
基于世界大学城空间建立的毕业设计专栏包括毕业设计工作、学生毕业设计成果以及工作进程。毕业设计负责人可以实时通过空间掌握学生完成毕业设计的情况以及教师对学生毕业设计指导情况。同样通过空间就可以掌握顶岗实习的情况。这些沟通和交流缩短了时间和空间距离，实现了资源的传达和共享，建立了一个高校管理工作者所需求的空间。
4 交流园地与私信
湖南化工职业技术学院教务管理平台的交流园地专栏，为师生提供了一个很好的沟通渠道。教师和学生有好的建议、意见或者问题都可以在交流园地留言，空间管理者会及时予以解答。隐私的问题可以通过发送私信的方式沟通，既保护了个人隐私又解决了问题。
5 结束语
随着社会的发展，信息技术的普及，互联网已经成为高校学生获取知识和信息的一个不可或缺的重要工具，它融入了高校学生的课堂学习和日常生活，以其高科技形式和多样化传播方式直接影响着大学生的情感、认知、心理和行为，也影响着大学城的运行模式、学习生活和价值取向。这一发展也要求高校的管理工作紧跟时代的步伐，通过互联网、信息化来完成，而大学城空间为其提供了一个快速、便捷的服务平台。高校教务管理工作者受世界大学城空间的影响也是全面而深刻的，其为高校教务管理工作提出了新的想法，对高校教务管理工作者的业务素质和思想道德素质有了更高的要求規范。高校教务管理工作者要通过精细设计、总结经验、总体规划建立一个有特色、有吸引力、有影响力的，真正能为教师和学生提供便捷服务的平台。
参考文献：
[1]周丹.高校校园网络文化建设的对策[J].中国校外教育（理论），
2008（06）.
[2]葛晨光.高校校园网络文化建设管理工作探析[J].学校党建与思想教育，2009（05）.
[3]黄德群.基于高校网络教学平台的混合学习模式应用研究[J].远程教育杂志，2013（03）.