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文章总结了湖北省少年儿童图书馆“成长导师”项目一对一个性化服务实践，分析其在数据库建设、馆内资源配置、亲子教育服务模式等方面的发展思路，并探索该项目未来推广路径，建议个性化服务应提升馆员素质、保障数据实效、增强跨界合作。以期为公共少儿图书馆创新服务方式、开展个性化服务提供参考。
公共少儿图书馆一对一服务研究——以湖北省少年儿童图书馆“成长导师”项目为例
【摘 要】
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文章总结了湖北省少年儿童图书馆“成长导师”项目一对一个性化服务实践，分析其在数据库建设、馆内资源配置、亲子教育服务模式等方面的发展思路，并探索该项目未来推广路径，建议个性化服务应提升馆员素质、保障数据实效、增强跨界合作。以期为公共少儿图书馆创新服务方式、开展个性化服务提供参考。
【机 构】
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湖北省图书馆
【出 处】
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四川图书馆学报
【发表日期】
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2022年04期
【基金项目】
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2020年湖北省图书馆科研项目“湖北省少年儿童图书馆‘成长导师’项目理念与实践”（鄂图科2020-17）研究成果之一；
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