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目的:探索研究生英语写作的教学新途径。方法:打破传统英语写作教学模式,以大学英语六级考试写作部分的评分标准切题;表达思想清楚,连贯性强;无语法错误三方面为切入点进行分析。结果:在语篇上紧扣主题,在段落组识上使思想表达清楚连贯,在潜词造句时合乎英语的语言规范。结论:强调写作的实践性,提出反其道而行之的路径。