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随着我国信息技术水平以及人类终身学习意识的不断提高,网络课堂成为学习者提高自身知识水平,满足学习需求的重要学习平台。网络课程为学习者提供了一个能随时学习的平台,构建了一个新的学习生态系统。而学习生态观重视学习者在学习环境中的社会交互环节,为网络课程的建设提出了新的想法。本文从对学习生态观的含义及对网络课程现状分析入手,进一步探讨基于学习生态观的网络课程特征,最后对网络课程的建设提出相关建议。