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体育态度在学校范围内是一种学科态度,学生通过有效途径可以获得这种态度。体育态度学习包括态度的形式和改变,体育态度的获得要经过顺从、认同、内化三个阶段。体育态度学习是在一定条件下发生的,它是内、外条件共同作用的结果。内部条件包括:学习信念、学习心向、认知失衡、知觉判断。外部条件包括:和谐人际环境、能够获得强化、能够体验成功、树立成功榜样。