运用数学课堂中的“四部曲”培养学生的发现能力

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在课堂教学中,教师要更新教学观念,变"讲"为"导",启发学生,放手让学生自主学习,让学生主动应用已有的知识、经验去探索并学习新知识,充分开拓空间、时间,引导学生思考、讨论、探究,寻找解决问题的方法,只有学生不断的质疑,才能在自主学习中产生浓厚的兴趣,教师的指导作为学生自主学习的补充,帮助学生主动发现、质疑,探索问题、获得新知,成为学习上的真正主人。
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