脑缺血后生长相关蛋白43基因表达的变化与脑缺血后神经再生的关系

来源 :中华中医药学刊 | 被引量 : 0次 | 上传用户:woai894781693
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
生长相关蛋白43(growth associated protein,GAP-43)是神经细胞膜上的一种特异性磷酸蛋白质,与神经系统的发育、神经突触连接重建和可塑性以及再生有密切的关系,就其在脑缺血后神经再生方面的基础研究现状作一综述。 The growth associated protein 43 (GAP-43), a specific phosphorylated protein on the membrane of nerve cells, is closely related to the development of the nervous system, the reconstruction of synaptic connections, plasticity and regeneration, The basic research status of post-blood nerve regeneration is reviewed.
其他文献
目的探讨长期低剂量微波辐射后大鼠海马组织中Occludin的表达及其在微波辐射致血脑屏障损伤中的作用。方法 156只二级雄性Wistar大鼠随机分为对照组及2.5、5、10mW/cm2辐射组
目的探讨采用加强干预胃肠道措施促使重症急性胰腺炎(SAP)患者早期排大便对病程的影响。方法比较加强措施32例和一般措施37例患者的心率(P)、呼吸(R)及急性呼吸窘迫综合征(AR
摘 要:新课程理念下的体育新教材,新的教学模式,新的评价标准强烈地冲击着原有的教育体系。作为体育教育如何面对新的改革,如何提高自己的课堂教学组织艺术,以适应当代学校体育改革的需要,是摆在每个体育教师面前的一个大问题。  关键词:教学技巧;组织与管理;自制能力  中图分类号:G633.96 文献标识码: A 文章编号:1992-7711(2015)16-066-01  体育与健康课程实施以来,传统的
【内容摘要】反思能力是数学思维能力的较高级形式,反映和呈现了初中生数学思维能力和水平。本文作者根据课堂教学经验,简要论述了对初中生反思能力培养的点滴观点和心得。  【关键词】初中数学 课堂教学 反思能力 培养 探究  引言  学生是学习活动的客观存在体,在学习新知、生活交往等各方面进程中,需要学生具备良好的反思能力和反思习惯。数学学科是以思维活动为主要手段的基础知识学科,思维是数学学科的主要“表现
《红楼梦学刊》出刊一百期了,并且还要出下去,这是我们在创刊时未能想到的,学刊编辑部这次举办庆祝性的座谈会,我正患严重的带状疱疹,有整整三周彻夜不能睡觉,所以未能参加
福建省厦门市海沧区天心岛小学创办于2011年秋,现有33个班级,1550名学生,87名教师。学校地处滨海社区,环境优美,设施完善,学校以“为天地立心,为生命立意”为宗旨,以“求真、
目的了解通辽市科尔沁区麻疹流行特征,为控制麻疹提供科学依据。方法对2005—2007年该县区麻疹发病资料进行统计分析;采用酶联免疫吸附试验(ELISA)检测血清IgM抗体。结果3年
摘 要:教学情境是指具有一定情感氛围的教学活动。思想政治课是德育与智育相统一的显性德育课程,它不仅要求学生懂得马克思主义理论的基本常识和有关的社会科学基础知识,而且要求学生达到情感上的认同,并用以指导自己的行为实践,体现接受理论和行为导向的一致性。因此,在思想政治教学中,我们应创设多种教学情境,以生动活泼、丰富多采的教学手段,力求使学生在乐中学,在学中感到乐。  关键词:政治课;教学情境;创设途径
以学定教的教学理念能够帮助地理教师简化课堂行为,避免在地理问题探究、地理活动的展开中,过多占用课堂时间,过多使用讲授法,过多参与课堂评价,过多使用不当的课堂语言,从而
目的分析舞钢市一起中学水痘爆发疫情的流行病学特征,为制定防控措施提供依据。方法采用《水痘个案调查表》用描述性流行病学方法进行分析。结果2007年12月4日至2008年1月2日