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2003年7月，笔者负责泉州市第二批“十五”规划课题《课堂教学模式的转变》课堂教学研究工作，尝试研究了“学导式”教学法在中学历史教学中的应用．经过两年的实验，不断总结经验，取得一定的成效．今总结如下，以就教于同仁。
“学导式”教学法中如何处理好“学与导”的关系
【摘 要】
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2003年7月，笔者负责泉州市第二批“十五”规划课题《课堂教学模式的转变》课堂教学研究工作，尝试研究了“学导式”教学法在中学历史教学中的应用．经过两年的实验，不断总结经验，取
【机 构】
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南安南星中学
【出 处】
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福建教育学院学报
【发表日期】
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2006年5期
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