【摘 要】
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构建大思政体系，关键在教师，思政名师团队的建设成为其首要任务。在全面推进“大思政”育人格局的背景下，思政教学创新团队建设的守正与创新尤为重要。团队建设既要坚持正确的政治方向、保持立德树人的定力，促进思政课教师专业发展,提高思政课教育教学水平和人才培养质量，又要在组成结构、运行机制、重点任务、团队文化和建设成效等方面进行创新，达成团队建设目标；既要在课程思政与思政课程同向同行机制建设与实践方面做出成
【基金项目】
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2020年湖南省职业院校中职思想政治教学团队和湖南省教学科学“十四五”规划2023年度课题“中等职业学校扎实推进习近平新时代中国特色社会主义思想‘三进’研究”（批准号：XJK23BDY018）； 湖南工业职业技术学院2021年校级课题“高校思想政治理论课教学评价指标体系构建研究（项目编号：GYKYSD202101）；
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构建大思政体系，关键在教师，思政名师团队的建设成为其首要任务。在全面推进“大思政”育人格局的背景下，思政教学创新团队建设的守正与创新尤为重要。团队建设既要坚持正确的政治方向、保持立德树人的定力，促进思政课教师专业发展,提高思政课教育教学水平和人才培养质量，又要在组成结构、运行机制、重点任务、团队文化和建设成效等方面进行创新，达成团队建设目标；既要在课程思政与思政课程同向同行机制建设与实践方面做出成效，促进各类课程与思政课程同向同行,也要引导非思政课专业教师将立德树人根本任务落到实处，构建思政大课堂的综合教育理念，形成“大思政”育人新格局。
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