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从理论知识到实践运用,需要经过教师的合理引导和学生的切身实践。生活中的很多问题需要我们经过筛选有用信息,才能建立数学关系。所以,我们在数学教学过程中要注意启发和指导同学们动手实践来体验实际问题。
论如何跨过“知识到能力”这道坎——以“相似三角形性质及应用”为例
【摘 要】
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从理论知识到实践运用,需要经过教师的合理引导和学生的切身实践。生活中的很多问题需要我们经过筛选有用信息,才能建立数学关系。所以,我们在数学教学过程中要注意启发和指
【机 构】
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浙江省宁波市象山县丹城实验初级中学
【出 处】
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中国校外教育
【发表日期】
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2017年16期
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