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针对MOOC这种新的教学模式,探索在实践操作性强的高校课程中实施翻转课堂的方式,以《计算机应用基础》课程为例进行实践研究,对产生的教学效果进行分析,对存在的问题进行探讨,提出更适合湖南交通工程学院教学使用的教学模式- 实现分“班级”管理,创建科学合理的评价体系.
基于MOOC的翻转课堂教学模式实践研究——以《计算机应用基础》课程为例
【摘 要】
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针对MOOC这种新的教学模式,探索在实践操作性强的高校课程中实施翻转课堂的方式,以《计算机应用基础》课程为例进行实践研究,对产生的教学效果进行分析,对存在的问题进行探讨
【机 构】
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湖南交通工程学院电气与信息工程学院
【出 处】
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时代农机
【发表日期】
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2016年9期
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