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为深入研究浙江省农民大学生学习力现状和探析其教育提升途径，对省内8所学校300多名农民大学生进行问卷调查和访谈。调查内容涉及了学习目的、学习动力、学习毅力和学习能力和影响因素等方面。调查结果分析显示，农民大学生学习目的明确、具备一定的学习毅力，但也存在年龄偏大、学习基础薄弱、工学矛盾突出、学习主动性不足、学习能力欠佳等问题。最后，从学生、教师和学校等3个方面探析了农民大学生学习力的教育提升途径。