多模态时空数据多层次可视化任务模型

来源 :测绘学报 | 被引量 : 0次 | 上传用户:yijiezhented
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
针对现有时空数据可视化方法主要面向单一的低层次展示性可视化任务,难以满足多模态时空数据多层次多样化可视化任务高并发的难题,从展示、分析和探索3个层次构建了面向多模态时空数据自适应可视化的多层次可视化任务模型。重点剖析了不同任务的时空信息需求及其可视化表达驱动力,刻画了任务需求与存算绘资源之间的依赖关系,设计了任务感知的多模态时空数据自适应可视化引擎。以微观精细化管理与宏观综合决策协同的智能设施管理为例进行了试验分析,证明该模型能够有效满足多层次可视分析应用需求,为数字城市和智慧社会等重大工程建设提供了有力
其他文献
市场经济的推进使我国进入了新的发展时期,这为高校的发展提供了新的背景.本文通过对新时期高校贫困生分类的新变化以及各种帮困手段的分析,探讨构建科学帮困体系的模式,并提
我在温州参与开发了第一个网络联结生产系统期间,有幸与和谐生产方式的创始人团体密切合作,并深刻体会到了“虚拟产品”在网络联结生产系统中的“序参量”作用。
本文再次涉及了敏感和传统的问题--考试方法.以面上教学为出发点,在新的条件下进行了课程改革的实践和总结.并提出了在新世纪教师应具有的新型教育观.
本文讨论了数字图书馆建设的可持续发展问题,可持续发展涉及到法律和技术两个层面.文章就此问题讨论了DRM和数字图书馆的操作平台技术.本文还提出了上海理工大学"数字图书馆"
【正】 为了使班主任、教师自觉而充分地运用表扬来创建良好的班集体,把教书和育人密切结合起来,有必要对表扬加以系统的研究。一、表扬的实施特点 (一)实施办法简便表扬,是
部署IT资源,关键要立足实际,坚持两条腿走路。一是充分利用现有的IT设备,从升级软件系统,增加网络安全设施、数据存储设备入手,强化对用户需求提供服务的能力;二是做好规划和预算,对
从无到有,由弱到强,我国基础教育信息化取得了丰硕的成就,为实现教育现代化奠定了坚实的基础。
【正】 教学果真是一门艺术吗?数百年以前,教育家夸美纽斯就在其杰出的教育著作《大教学论》中声言,它要阐明的是“把一切事物交给一切人类的全部艺术。”(《大教学论》第一
首先应该实事求是地对前期工作、计划的不周之处.加以分析说明.因为计划只是计划.在具体执行实施过程中.往往会遇到许多变数;其次计划不是方案.应该允许不断完善、修改.所以只要你实
【正】 近年国内教育界一些有识之士曾指出:在学习中,学生是主体,知识是客体,教师是导体。在强调提高学生自学能力中,导体的作用固然不可低估,但主要的注意力恐怕还是要放在