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随着中小学教师继续教育实践的不断深入发展,研培一体被认为是增强中小学教师培训实效性的重要模式,并在实践中彰显出巨大的优势和活力。在此背景下,深入探究研培一体的深刻内涵,分析＂研＂＂培＂之间的内在关系,提出＂研＂＂培＂深入结合的建议,以推动研培一体模式的发展。
研培一体模式下“研”“培”有机整合的对策
【摘 要】
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随着中小学教师继续教育实践的不断深入发展,研培一体被认为是增强中小学教师培训实效性的重要模式,并在实践中彰显出巨大的优势和活力。在此背景下,深入探究研培一体的深刻
【机 构】
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黑龙江省教育学院科研处
【出 处】
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成人教育
【发表日期】
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2015年7期
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