基于模型认知的高三化学教学实践研究

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随着新课改的速度越来越快,高中相关的教育部门对教学工作提出了更高的要求,对学校和老师都提出了更高的要求,需要他们改变传统的教学模式,改变过去一些较为落后的教育理念。在初中化学的教与学方面也不例外,随着素质教育与新课改的不断深入,高中化学的教学已经进入了一个全新的时代和新的阶段。对于初中生们而言他们在新的教学环境下需要提升他们的核心素养。
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