【摘 要】
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<正>如何上好高中地理第一堂课,一直是许多新教师比较头疼的问题,既怕表情严肃、内容呆板或课堂气氛压抑,给学生留下内容无聊的印象,从而打击了其学习积极性;同时又担心第一
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<正>如何上好高中地理第一堂课,一直是许多新教师比较头疼的问题,既怕表情严肃、内容呆板或课堂气氛压抑,给学生留下内容无聊的印象,从而打击了其学习积极性;同时又担心第一堂课玩笑过多,气氛过于活跃,让学生感觉到这个新老师脾气好,从而使以后的课堂秩序难以控制,进而大大降低课堂的学习效果。除去内容设置的困惑外,序言课所需的时间也众说纷纭,有的教师
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