“青铜”是一个农村哑巴男孩的名字，“葵花”虽然听起来像个乡下姑娘，却是一个地道的城市女孩。没有人会认为这样两个人之间会有什么联系，会发生些什么故事。然而，故事偏偏就是发生了，而且荡气回肠，让天地亦为之动容。
　　背景是大麦地，这是一个为水和芦苇荡包围的村子。高高的草垛，像小山，东一座西一座。楝树开着淡蓝色的小花，一团团的淡蓝色像云轻轻笼罩在树冠上。炊烟，乳白色的炊烟，东一家西一家的炊烟，或浓或淡，飘入天空，渐渐汇合在了一起，在芦苇上空飘动。狗在村巷里跑着。公鸡飞到桑树上，打着鸣。到处是孩子们咯咯的笑声。曹文轩笔下的水乡总是有一种明净、安宁、祥和的美，这样的水土自然滋养的是善与美的灵魂。
　　葵花自幼丧母，跟随父亲参加劳动锻炼来到了水乡。不料一次意外，父亲又不幸溺水身亡。命运就这样阴差阳错地将葵花与青铜一家结合到一起。在青铜和奶奶的坚持下，贫困的青铜一家终于还是坚决地收养了孤身一人的葵花。
　　两个孩子的成长，这样一个新家庭面对生活艰难的种种挑战，一个血浓于水的故事就此展开……
　　也许就为了最初领养葵花时奶奶那句坚定的话吧：“我们家拆房子卖，也要养活这闺女！”一家人没来由地打心底里疼着、爱着这领养来的女孩儿……
　　上学原本是青铜的一个梦，但因为家境贫困，这个仅仅11岁的孩子竟然用抓阄作弊的手段把上学的机会让给了“妹妹”；
　　为了能攒钱让葵花像其他女孩儿一样拍上照，一家人开始了一冬天的做芦花鞋“运动”，数九寒天，在风雪里卖鞋的青铜最后连自己脚上的鞋也脱下卖掉，光着冻得通红通红的脚跑回了家；
　　全家人都穿芦花鞋，妈妈独独给葵花做布棉鞋。全家一起拍张全家福，单单给葵花另外拍一张，还要上色；
　　大水冲坍了他们的房屋，因他们的窝棚没有灯，夏日的晚上，青铜窝在浅水丛中捉了上百只萤火虫，十盏别致的南瓜花灯照亮了葵花课本上的每一个字；
　　为了让葵花清楚地看到马戏团的表演，11岁的青铜让7岁的葵花骑上了自己的脖子，使劲顶到演出结束，而自己什么也没有看到；
　　为了过年能让葵花穿上新衣服，妈妈改掉了自己一件很少舍得穿的嫁衣；家中买不起葵花演出报幕需要的项链，青铜费尽心思用冰凌为葵花做出了一串让众人瞠目的冰项链；
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　　太多太多让人意想不到、让人揪心的细节。这爱真的没来由吗？直到我读到年迈的奶奶为了让孙儿孙女穿上厚实的新棉衣，这个生病虚弱的老人竟和年轻人一样不分昼夜地劳作，我仿佛得到答案了。
　　“她到了我家，也就歇了两天，就去棉花田摘棉花了。别人无论怎么劝她别去摘，她就是不听。一大早，就下地。地里摘棉花的十有八九都是姑娘、年轻媳妇，就她一个老人。那棉花田，一眼望不到边。走一个来回，差不多就得一天。我们全家人都担心她吃不消，让她在家里呆着，她却总说自己吃得消。我妈说，你要是还去摘棉花，你就回家！她说，她挣够了棉花就回家。直到有一天中午，她晕倒在了棉花地中间。幸亏被人看到了，把她送了回来。从那一天起，她就再也没有能起床。天底下，没有见过这样的老人，躺倒了，还惦记着去地里摘棉花，说要给青铜、葵花做棉袄棉裤。我母亲说，青铜葵花做棉袄棉裤的棉花，从我们家拿就是了，就别再惦记着了。她说，我们家的棉花都是陈棉花，她要挣两大包新棉花。她摘了那么多棉花，要是以棉花算工钱，差不多也够给青铜、葵花做棉袄棉裤了。可她偏说不够。她说冬天冷，她要给青铜、葵花做厚棉袄棉裤……”
　　这是让我每每读到都会忍不住落泪的一段。它总让想起史铁生的《秋天的怀念》里那个大口吐血却仍然在叨念“我那瘸腿的儿子和我那还未成年的女儿”的母亲；它总让我想起自己同样善良、慈祥的祖母；它还让我想起一句话——“母亲，是一个民族的教育者”。
　　小说中奶奶是青铜一家的家长、灵魂人物，我觉得何止于此，奶奶这个形象应该是我们这个民族至少是大麦地人灵魂的一部分，奶奶血液中的善良、坚韧同样在爸爸妈妈、青铜葵花，还有很多人的脉搏中跳动。所以，为了给奶奶治病筹钱，葵花才会故意考砸想退学，又瞒着家人搭船去油麻地拣银杏挣钱；所以，原本有点邪邪的喜欢搞怪的嘎鱼在父母的吩咐下给病重的奶奶送来两只鸭补补身子。
　　大麦地人血液中的善良、坚韧实在是我们永远不该遗忘、应该永远继承珍藏的“根”啊。
　　“一千个读者有一千个哈姆雷特”，同一部作品，不同的读者有不同的解读，有时候跟作者写作的本意也会有差别。曹文轩老师在作品的后记中有这样一句话：“每一个时代的人，都有每一个时代的人的痛苦，痛苦绝不是今天的少年才有的。少年时，就有一种对痛苦的风度，长大时才可能是一个强者。”他是想通过作品教给我们对待苦难和痛苦的正确态度。而我更多地读出了在大苦难面前青铜一家以及大麦地人的大善和大坚强。确实，用善良和坚韧面对苦难，感受到的是力量、幸福、温暖和必胜的信心。你也来读，或许又有新的收获。
　　
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